编者的话：奥林匹克数学系列适合初3、九年级学生的奥林匹克数学书籍，虽然奥林匹克数学第三卷千战珠花传df的免费版出版较早，但它的参考价值不低，非常有价值，喜欢数学的可以免费下载。奥林匹克数学第三卷，钱展朱花川df图片预览关于作者钱占望中学数学教师，湖北省数学会理事，武汉大学、中学数学教研会副会长，中国数学奥林匹克高级教练，全国教育系统劳动模范，全国“五一”劳动奖章武汉市第一届教育界十大名师之一，享受国务院政府特殊津贴。朱华为，博士生，特级教师，美国加州州立大学洛杉矶分校访问学生，中国奥数高级教练，湖北省十大杰出青年，湖北省首届冠军青年5月4日勋章，湖北省有突出贡献中青年专家，湖北省教育科研学术带头人，享受国务院政府特殊津贴，《4罗庚少年》编委数学》和《中学数学》编委。目录一元二次方程解法第一讲..吠陀定理第二讲...第3课：整数系数的二次方程第4课：可简化为单变量二次方程的方程（组）(1)第5课方程（组）可以简化为一个变量（两个）的二次方程..二次方程在一个变量中的应用第六讲..第七讲功能.....二次函数的图像与性质第八讲第9课：求解直角三角形第10课[x]和x。第11课的一致性圆的基本性质第十二讲第13课：圆内接四边形和圆内四个点第十四讲圆的切线，圆的外接多边形第十五讲圆与圆。第16课：圆幕定理...第17课：三角形的四个心...第十八讲区……第19课覆盖和嵌入...第20课：抽屉原理...第21课：操作问题。第22课从特殊性的角度看问题。第二十三讲换个角度看问题。练习解决方案。优秀的试读1，两边都是未知数的整数的方程称为整数方程，只有一个未知数且未知数最高为2的整数方程称为一元二次方程。任何一个变量中的二次方程都可以展开，如移位项、合并相似项等步骤，化为一般形式：a'+x+c=0a0)，a,,c为系数分别为二次项、线性项和常数项。2、求解一维二次方程的方法有直接水平法、匹配法、公式法和分解法。后两种是最常用的。4ac20)。20虽然求解一个变量的二次方程的匹配方法不多，但匹配方法本身就是一种重要的数学方法。3、注4-6-4ac.4称为二次方程a2+x+c=0(ar0)根判别式。从D可以看出：当Agt0时，方程有两个不等实根；当A-0时，方程有两个相等的实根；当Alt0时，时间方程没有实根。反之亦然。一元二次方程的根的判别式是方程系数的代数表达式，只有将方程转化为一般形式后才能确定相关项的系数。1、当一个问题正面难以解决时，可以换个角度考虑问题的反面。作为论据，考虑使用反证法。所谓“反证法”就是从命题结论的反面出发，先假设结论的反面为真，通过一系列正确的逻辑推理，推导出一个结果与已知条件、已知公理、定理和定义中的一个或两个相互矛盾的结果，从而达到证明思维方法肯定结论的目的，做出正确的反假设是使用方法的关键反证法。矛盾律的前提。有些问题是按照标题中描述的过程的逆序来思考的，即逆向工程可能会产生意想不到的结果。2、仅仅依靠对问题提供的明显的局部情况和条件的研究和探索来解决许多问题是不够的。相反，要解决问题，必须从整体入手，综合考虑，要在整体的指导下观察、分析和探索局部，从不同的角度进行研究，利用对解决问题的研究对象有全面的了解。3、建立研究对象与我们熟悉和容易掌握的对象之间的特殊对应关系，从而导致问题的解决，是我们转变视角看待问题的重要途径，它是一种重要的思维方式。结合数字和形状，利用图像、表格等方式研究数字问题是该方法应用的一个重要方面。4、解决一些复杂的问题，可以把它们分开，先把它们分类，分析一些简单的案例，得出结论，然后从简单的案例中进行比较，获得解决其他复杂案例的思路。4、/gt...

2022-05-02 二次方程的公式 二次方程方程的根的三种情况

编辑评论：高中一年级奥林匹克数学题高一奥林匹克数学习题集，湖北教育出版社出版，钱展战、朱华华主编，本书涵盖整数、自然数、函数、正弦定理和余弦的集合定理等内容，有兴趣做题的可以免费下载。奥林匹克数学高级卷1df图片预览简介本书整合奥林匹克数学的理论、方法和应用，充分考虑日常课堂学习和各级数学竞赛的不同要求，重点关注知识点，力求与课堂教学同步，由浅入深，从课内到课外逐渐延伸和扩展，非常方便学生自学。目录第一讲集第二课：两个计数的基本原则第3课整数和自然数的集合。第4课函数....第5讲：函数的属性和图像第6课函数Jx)=ax?+x+第7课指数函数和对数函数第8课：函数[x]5ixl第9课三角函数和反对角函数第10课两角和差三角函数第11课：正弦定理和余弦定理第12课：四边形空间中两条直线的位置关系关于空间直线和平面的第十三讲。空间两个平面第十四讲多面体第十五讲第十六讲轮换第17课：体积计算。第18课：正四面体第十九讲第20课安排二十一讲是可分的。第22讲素数合数算术基本定理。练习解决方案优秀的试读1、收藏(1)一组对象的整体形成一个集合，这是数学中最原始的概念之一-。集合中的每一个对象都称为这个集合的元素，元素与集合的关系通常用符号E或E)来表示。(2)元素个数有限的集合称为有限集，元素个数无限的集合称为无限集。(3)枚举法和描述法是集合常用的两种表达方式。几个最常见的数集用特殊字母表示，如自然数集记为N，整数集记为z，有理数集记为z表示Q，实数集记为R.(4)集合中的元素有两个主要特征：确定性和相互性。当枚举方法表示一个集合时，元素不关心顺序。2、子集(1)如果集合A中的任意元素是集合B的元素，即如果任意xEA具有xEB，则A是B的子集，记为AgB（或B24）。集合是它自身的一个子集。如果A是B的子集，并且B中至少有一个元素不属于A，即如果ACB，则至少存在xoeB，但xogA，则称A是B的真子集，记为ACB（或BDA）。(2)空集是没有任何元素的集合，记为9。空集是任意集合的子集，也是任意非空集的真子集。(3)对于两个集合A和B，如果AcB和BEA同时存在，则称这两个集合相等，记为A=B。(4)集合B与其真子集A之间关系的维恩图表示，如图1-1所示，维恩图直观，是解决集合之间关系的重要工具。立体几何是一门研究空间图形的学科。1、平面的基本属性公理1如果一条线上的两点在一个平面上，那么这条线上的所有点都在这个平面上。此时，我们说直线在平面内，或者说平面穿过直线。公理1是判断直线在平面内的依据。公理2如果两个平面有一个公共点，那么它们只有一条通过该点的公共线。公理2是判断两个平面相交、判断两个平面相交、判断直线上的点或空间中多个点共线的依据。公理3有一个且只有一个平面通过三个不在同一直线上的点。根据公理3，有以下三个推论：推论1经过一条线和线外的一点，并且只有……平面。推论2经过两条相交的线，只有一个平面。推论3经过两条平行线，只有一个平面。...

2022-04-28 集合平面直角坐标系中坐标轴以外的所有点 集合平面构成

编辑评论：高二奥林匹克数学第二册整合奥林匹克数学的理论、方法和应用，充分考虑日常课堂学习和各级数学竞赛的不同要求，重点关注知识点，力求做到与课堂教学同步，由浅入深，由内到外，逐步延伸和拓展，非常方便学生自学。奥林匹克数学第二卷电子版作者介绍金钱前景高中数学教师，湖北省数学会理事，武汉市中学数学教研会副会长，中国数学奥林匹克高级教练，全国教育系统劳动模范，全国五一劳动奖章获得者，武汉第一教育十大名师之一-享受国务院政府特殊津贴。多年来，我坚持因材施教，积极探索发展学生个性和特长，优化学生思维品质的中学数学教育新路子。，多人入选国际中学数学奥林匹克中国队，并参与编写了《中国名师教学思想录》（国家教委组织，刘斌主编，获第三届国家图书奖），论文《在数学教学中优化学生思维质量的实践》和《数学教学的启发性思考》分别获得武汉市1、三届教育科研优秀成果一等奖.《奥数》高中知识、小学提高（1北京大学出版社），主编《走向成功》高中数学、高中数学等书籍，朱华为博士学生，特级教师，美国加州州立大学洛杉矶分校访问学者，中国奥数高级教练，湖北省十佳杰出青年，首届湖北省青年5月4日奖章获得者，中国数学竞赛有突出贡献的中青年专家湖北省，湖北省教育科研学术带头人。享受国务院政府特殊津贴，《华罗庚初中数学》编委，《中学数学》编委。1993年任第33届国际奥数中国队主教练。1994年任全国高中数学联盟命题组成员。1996年担任首尔国际数学竞赛中国队主教练。他获得了团体冠军，两枚金牌和一枚银牌。获得铜牌成功，连续担任武汉队主教练参加第4、5、6、七届全国华洛康金杯赛，获得全国华洛康金杯金牌教练奖和伯乐奖，并被2001年第42位。国际奥数中国队教练。发表论文40余篇，翻译和主编书籍40余部，论文《奥数对选手的能力要求》被评为全国中学数学杂志优秀论文，专着《奥林匹克数学课程》被评为优秀论文。荣获武汉市教育学会优秀专家一等奖，在全国数学竞赛世界联盟第三次会议上进行交流，VCD教学视频《名师导学》荣获全国教育电视节目特别奖。目录第1课：序列的数学归纳第2课：算术数列和比例数列。第3课：证明不等式的基本方法第4课：证明不等式的几种重要技术第5课四个重要的不等式。第1讲：讨论参数不等式第7课不定方程第八讲直线方程圆方程的第九讲。第10课：曲线方程。第11课二次（非圆形）曲线直线与二次曲线第十二讲第13课：复数的基本概念和运算第14课：复数的三角运算第15课：复模运算。第16课二项式定理。第十七讲图片...第18课：常用厕所点、点、线、线、点第十九讲区……第20课：几个重要的几何定理...第21课：几何不等式复数和几何的22讲练习解决方案试题预览1.(1)序列是按一定顺序排列的数字序列。(2)数列可以看成是定义在自然数集（或其有限集）上的函数当自变量取自然数从小到大的序列时，对应的函数值序列​​​形成一个数列，数列1a。：一般项式是第项a与项数的函数关系，即a，可表示为a，=f()。需要提醒的是，不是每一个序列都可以写成其通式公式序列的图是一系列不连续的点(,f())图形。(3)序列ia,}的前项之和用S表示，即S,=2ak。[S,=1,(4)a-1,-S-122.(5)项数有限的数列称为有限数列，项数无限的数列称为无限数列。如果两个数字A和B（设置A<），请制作序列！一种！每个item都有aa，那么序列1ai称为有界序列，下界，上界。否则，ial一个无界序列。(6)求序列前项的和，常采用除法求和、取消错项等方法。(7)公数列前项求和公式(i)1+2+12(1)1+3++(2-1)=2(112+2+..2=2(+1)(2t1)(iv)1+2+.=(22.数学归纳法是证明与自然数有关的命题的常用方法，应用广泛。(1)数学归纳法的理论基础是数学归纳法原理：设P()为关于自然数的命题，如果(i)P(1)为真：(i)由P(k)为真假设可以推断出P(k+1)为真，则P()对所有自然数都为真。数学归纳法的一般步骤：第一步是证明当=时命题为真；第二步，假设=k时命题为真，证明=k+1时命题也为真。完成两步证明后，可以得出命题对所有自然数(2)都成立的结论。这两个步骤中，第一步是基础步骤，第二步是归纳步骤(2)完成数学归纳法，缺两步。相对而言，大多数让我们陷入困境的步骤都是较少的递归。完成这一步的第一步，就是要善于因势利导，从“k+1”退到“.”。常用的方法有提取特殊对象、合并某些对象、分类处理、逐步减少等。(3)初始步的功能不仅是归纳法中不可缺少的部分，而且初值的验证和简单的案例往往可以对递归步的求解起到重要的启示和铺垫作用。lt/gt(4)数学归纳证明的命题主要来源于不完全归纳，先猜后证，一般要经过探索-归纳-猪思维-证明的过程。命题求解的整个过程都是从猜想开始的，这种猜想不是天马行空的想法，而是对特殊情况的深入观察和思考，探索规律，然后大胆地进行猜想。...

2022-04-28 数列命题意图 数列命题趋势

编辑点评：三年级奥数练习题适合高中三年级的奥林匹克数学参考书，奥林匹克数学第三卷由钱占望和朱华华共同编写，包括抽屉原理、几何变换、凸函数和钢琴学生不等式、数学归纳法变化规律、同余、欧拉定理。费马小定理。孙子定理，递归序列性质研究，序列周期性，单变量多项式和多项式根等。奥林匹克数学高级3本书钱展望df图片预览目录第1课：抽屉原理。几何变换第二讲第3课凸函数和秦升不等式...第4课：数学归纳法的变化第五讲是全等的……第六讲欧拉定理费马小定理孙子定理第七篇重点介绍递归序列的总称第8课：递归序列的性质研究。第9课：序列的周期性。第10课一元多项式...第11课：多项式的根。第12课除以一元多项式第13课整数系数多项式。第14课：吠陀定理函数迭代第十五讲第16课函数方程图论第十七讲第18课：着色问题第19课操作问题凸图形第20讲，凸壳平面图形学第21讲。第22课：数学游戏和获胜策略第23课：子集和集的划分练习解决方案前言阅读数学是人类高度理性文明的产物。数学文化是人类文明的重要组成部分。中国等古代文明对古代数学文化作出了不可磨灭的贡献。数学为现代和现代科学技术做出了贡献。对促进生产力的快速发展发挥了重要作用。在过去的三百年里，物理学中的基本自然规律已经用数学来表达。牛顿，现代科学技术新时代的先驱，曾将他一生中最重要的工作命名为。卓《自然哲学的数学原理》，爱因斯坦，20世纪最伟大的科学家，也在自述文章中反复谈到数学对他成长和人生成就的根本影响。随着科学技术的发展，电子计算机的发明和发展，数学不仅是整个自然科学的基础，而且是工程科学与技术、信息科学与技术、经济科学、管理科学和甚至一些人文学科。.提高人才数学素质已成为一项紧迫而重要的任务。世界上第一个真正有组织的数学竞赛在匈牙利开始(1894)，一个多世纪的奥数活动实践和研究证明，科学合理地举办各级奥数活动，对于传播数学思想和方法，激发学生学习数学的兴趣，以及培养学生的创新精神，提高学生的数学素养和思维能力，促进数学教师素质的提高和数学教育的改革，优秀人才的培养和选拔都是非常有把握的。如何更加科学、合理、有效地开展奥数培训活动是我国数学教育工作者面临的重要课题，而科学实用的培训教材建设是这一课题取得进展的重要组成部分。关键是提高教学效率，把握好教学质量的基本保障。作为资料来源，林氏根据现行中学数学教学大纲，将其编为上册、下册、上册、上册、上册、上册、方法与研究册。以Peak数学的理论、方法和应用为主体。充分考虑日常课堂学习和各级数学竞赛的不同要求，围绕知识点，力求与课堂教学同步，由浅入深，由内到外，逐步延伸和拓展，即非常方便学生自学。数学与解决问题密不可分。问题是数学的核心。数学奥林匹克是一项解决问题的竞赛。为了提高解决问题的能力，练习是必不可少的。在这套书中，专门为高一到高三的每个年级提供了一套训练题，用于自测和评估。这套书中的精选例题和习题既有传统的好题，也有国内外近期的题。有过去一年涌现的好题，也有作者根据自己的教学实践编写的新题。其中相当一部分将有助于帮助参加中考和高考的学生回答中考和高考试卷中对能力要求较高的问题。相信读者可以通过对这些问题的讨论和解答，会大有裨益。需要指出的是，本书还帮助读者揭开奥数的神秘面纱，发现和发展自己的巨大潜力，从而增强自信心，从而进一步大胆主动地领略数学的风采。.探索数学世界的奥秘。本套书可供中级及以上学生自学使用，也可作为奥数活动的指导参考书。优秀的预览1、原理1以任何方式将所有+1个对象放入个抽屉中，必须有一个抽屉里有两个或多个对象。原则2将m+1个对象以任何方式放入个抽屉4中，并且必须在一个抽屉里有m+1个或更多对象。原则3以任何方式将m+m2+.m1个对象放入个抽屉中，然后要么在第一个抽屉中放入至少ml+1个对象，要么在第二个抽屉中放入至少ml+1个对象至少放入m2在其中+1个对象...或在第个抽屉中放置至少m,+1个对象。当m=m2=.=m时，原理3就是原理2，更特别的是，m=当m2=…=m=1时，即原理1、以上统称为抽屉原理。2、性问题是数学研究中经常遇到的问题。一般来说，所谓的“Exit”的意思是“至少一个”，只需要指明“存在”即可，不需要确定是哪一个，也不需要确定如何找出这个男孩存在的东西，别说“唯一”的意思，抽屉原理简单明了，却是R解决存在问题的有力工具。应用批评原则有两个主要步骤：认识到使用抽屉原则的必要性；制作抽屉。例1从前91个随机数中选择10个随机数，证明有两个数，它们的互比在13.31以内。分析将同一个抽屉中两个数字的互比限制为12,1]，作为逐步构建抽屉的起点。显然，“1”只能占用一个抽屉A1；2和3可以组合在同一个抽屉A2中；继续分析，出现：A3={4,5,6},A4=(7,8,9,10),A={11,12,13,14,15,16),A6={17,18,.,25},A,={26,27,.,39,Ag={40,41,..,60},A,={61,62,..,91)。以A1,42,.,A为抽屉，同一个抽屉中数字的比值都在[umer,?.正好有A，A2，.，A，一共9个抽屉，任意10个，同一个抽屉里肯定有两个数，所以命题成立。例2从前200个自然数中取任意101个数，证明一定有两个数，其中一个是另一个的整数倍。可以根据给出的数据进行分析：（1）整数倍表示22次（kEN）；(11)将这200个自然数放入100个抽屉中。进一步制作抽屉：A1={1x2,1x2',1x2,...1x27},A2={3x2,3x2',3x2,.,3x29},A3=15x2,5x21,5x2.,5x2},.Agg={1971,A={199)。如果将前200个自然数组成的集合记为A，则A:A=(1ij100),UA.=A.根据抽屉原理，取出的101个自然数中必须有两个位于同一个抽屉中（自然这两个数不属于单元素集），其中一个必须是整数其他的倍数。示例3给定平面上任意六个点（其中不存在三个共线的点），尝试证明三个点总能找到，使得三角形的内角不超过30个角三点为顶点。分析把这六个点写成4，B，C，D，E，F。取直线1穿过其中两个，如图1-1，这样剩下的四个点就在那里！同侧（可以这样做）。这边-来吧，把我们放在一个好的位置。...

2022-04-28 复杂抽屉原理 简单抽屉原理

编者注：建筑设计数据集（第三版）df今天小编给大家带来的是建筑设计资料集（第三版）df，里面包含了1-8卷的全部内容。书中所有图片均按照绘图标准重新绘制。所有内容和布局都经过反复调整和修改。稿件内容简洁实用，有兴趣的欢迎下载《建筑设计资料集》（第三版）具有以下三个特点1、内容更广，规模更大，信息更全。是中国当代建筑设计领域的ldquo百科全书rdquo新版数据集更加系统全面。从最初的规划到最终的定稿，旨在不仅是一本大型的建筑行业参考书，也是我国当代建筑设计领域的ldquo百科全书rdquo。新版共分8卷，即：《第1卷建筑概论》；《第二卷住宅》；《第三卷办公、金融、司法、广电、邮政》；《第四卷教学、文化、宗教、博览、表演》；《第5卷娱乐、休闲、餐饮、酒店middot商务》；《第六卷体育、医疗、福利》；《第七卷交通、物流、工业、市政》；ldquo建筑专题第八卷rdquo。本书包括66个主题，涵盖各种建筑领域和建筑类型。全书3500多页，较第一版的1613页和第二版的2289页，有了实质性的改进。新版半数以上的章节是新章节，属于第三版中的ldquo第一版rdquo。非新章节也几乎都是重提纲和改写。大部分章节由多位不同单位的专家共同研究编写，并邀请多位业内知名专家审稿，保证了文字内容的深度和广度，以及参考书的权威性和正确性。2、权威写作阵容、先进技术和科学、典型和新颖的例子为通过增值服务实现数据集的内容扩展和动态更新，主编和主编单位进行了充分的行业组织和动员工作，编制了这份高-rofile大型参考书，调动了几乎所有可以调动的资源。中国建筑设计研究院有限公司、清华大学建筑学院等14家国内知名机构担任新版8卷的主编。两三百位知名专家多次审稿。由业内知名单位和权威专家撰写、审核，反复修改完善，组织保证内容的广泛性、先进性和权威性。从大纲设置到内容编写，新版数据集力求体现新时代的新技术、新成果、新事例、新理念、新理念。新趋势。通过记录和总结新时代建筑设计的技术进步和设计成果，可以更好地指导建筑设计实践，提升行业设计水平。新版数据集收集了一两个优秀的例子，纸质书无法完整呈现。为了让读者更好地理解相关示例信息，为了满足数字阅读的需求，新版数据集专门开发了增值服务功能。增值服务的内容主要以实例和相关规范标准为主，相关实例和规范可通过一本书一码的方式在电脑上查阅。如果读者买了一本书，您可以获得授权码来阅读与图书相关的增值服务内容。如果您购买全套，您可以获得观看所有增值服务内容的授权。增值服务内容将动态扩展和更新，弥补纸质图书组织改版和制版印刷周期长的缺陷。3、文字精炼，图形精美，检索方便，符合大型工具书ldquo资料齐全，便于查阅和查找rdquo的要求第三版的书写和绘画作品告别了前两版的鸭嘴和尺子和尺子和活字印刷的时代，进入了计算机制图、排版和数字印刷的时代。为保障万千书写专家的书写、绘图和排版质量，主编制定了统一的书写和绘图标准，许多审稿人和编辑对稿件进行了多次审阅，然后组织参会专家多次反复修改，以保证全书写作风格的统一和写作内容的规范。全书所有图像均按照绘图标准重新绘制，所有内容和布局都经过反复调整和修改。稿件内容简洁实用，将建筑设计中的设计要点、技术参数、常用数据等内容用简洁的文字和图表表达出来。并且通过版面构图和标题设置，读者可以快速找到自己需要的答案。文字表达大多使用短句，主要是在项目和重点方面。新版数据集具有ldquo文字精炼、绘图精美、版面美观、检索方便rdquo的特点，完全满足大型工具书ldquo资料齐全、查找方便rdquo的要求。相关内容部分预览我如何自学建筑设计？1）思考：在建筑设计中建立逻辑思维方式，学会从建筑师的角度去思考建筑、空间和人的关系；2）表达：掌握形象化思维和向他人表达思想的基本技能，包括：绘画、模型、口头表达等；3）数学：记忆一些基础数据，并融入实际操作中，如人体尺度、常用结构数据等；4)研究：通过实例研究学习前人的设计经验；5)实用：从最简单的设置开始，尝试设计。(1)如何思考是决定一个人是否真正进入建筑门槛的标志。对建筑物更流行的描述之一是使用形态ldquo隐喻rdquo。比如众所周知的ldquo燕窝rdquo、ldquo大裤衩rdquo、ldquo小腰rdquo这些称号。平坦的请注意，如果您想学习建筑师的思维方式，请务必ldquo暂时rdquo放弃它。因为这个标题会掩盖你对建筑专业问题的解释。它会让你认为建筑设计首先是要在形式上做出令人印象深刻的东西。这是完全错误的。这绝对不是，也从来不是建筑设计的精髓。请记住，建筑设计的核心问题是研究建筑空间与人之间的关系。什么是ldquo空间rdquo？中西建筑教育协会不约而同地引用中国古代哲学家老子的一句话：ldquo燕涧是器物，无时为器物。房剪成房，当它不是时，它还有一个空间。rdquo建筑设计，它创造的就是这个ldquo无rdquo。（笔误，ldquo扩展rdquo应为ldquo埏rdquo，校对：@毛小仙）而人与建筑空间的关系可以是具体而微妙的个体尺度，比如房间门的大小，也可以是一群人，比如歌剧院，或者，非常非常多人mdahmdah城市级规模，城市沉入广场。作为一个比较通俗易懂的入门级参考例子，我想简单介绍一下美国国家美术馆东馆（Natioal画廊东楼设计，华盛顿特区）。建筑师贝聿铭。文件目录/网站共享5/建筑设计资料集(第三版)|├──建筑设计资料集第1分册建筑总论（第三版）.df72.0MB|├──建筑设计资料集第2分册居住（第三版）.df35.0MB|├──建筑设计资料集第3分册.df35.0MB|├──建筑设计资料集第4分册.df50.0MB|├──建筑设计资料集第5分册.df34.0MB|├──建筑设计资料集第6分册体育middot医疗middot福利（第三版）.df38.0MB|├──建筑设计资料集第7分册交通middot物流middot工业middot市政（第三版）.df56.0MB|├──建筑设计资料集第8分册建筑专题（第三版）.df62.0MB...

2023-04-07

书名：《2022管理类联考数学顿悟精练1000题解析分册第2版》【作者】陈剑主编【页数】227【出版社】北京：机械工业出版社,2021.03【ISBN号】978-7-111-67741-3【价格】86.00【分类】高等数学-研究生-入学考试-习题集【参考文献格式】陈剑主编.2022管理类联考数学顿悟精练1000题解析分册第2版.北京：机械工业出版社,2021.03.图书目录：分册第2版》内容提要：本书紧扣考试大纲，强调解题技巧和归纳分析能力。《2022管理类联考数学顿悟精练1000题解析分册第2版》内容试读数据加载失败，请稍后重试!第一章实数、比与比例、绝对值扫码看视频高频题型答案速查1~5CDACE6~10BDEBB11~15ADBAD16~18DDD1。[解析]48与72的最大公约数为24，所以24是它们的一个因子，故24可以整除它们又因24的所有因子都可以整除48和72，所以可以整除它们的数为1，2，3，4，6，8，12，24，共8个.选C.[点拨]如果一个分数为整数，则分母是分子的约数.2.[解析]210=2x3x5x7.选D.[点拨]本题结合因数来分析整除，主要考查一个数的约数的个数.3。[解析]首先求出150，180，300的最大公约数，为30，则三边种树之和至少为(150+180+300)÷30=21.选A.[点拨]本题主要考查最大公约数的应用，若出现等距离问题，可采用最大公约数求解.4,[解析]100=20,故编号为5的倍数的数有20个10014.3，故编号为7的倍数的数57有14个又5和7共同的倍数有35和70，所以总共发出的礼券数为20+14-2=32.选C.[点拨]分别求出5的倍数和7的倍数，再减去5和7的共同倍数.5,[解析]方法一由“甲数x乙数=甲、乙两数的最大公约数x两数的最小公倍数”可得36x乙数=4x288,乙数=4x288÷36，解出乙数=32.方法二因为甲、乙两数的最大公约数为4，所以甲数=4x9.设乙数=4x，且(j，9)=1.因为甲、乙两数的最小公倍数是288，所以288=4x9x,,,=288÷36，解出,=8.所以，乙数=4x8=32.选E[点拨]本题方法一采用定理求解，方法二根据定义求解.6.[解析]要求这两个数的和，可以先求出这两个数各是多少，设这两个数为a和，且a<.因为这两个数的最大公约数是21，故设a=21a,,=21y,且(a,,,)=1.因为这两个数的最小公倍数是126，所以126=21a,,于是a,,=6.第一篇题型梳理篇第一章实数、比与比例、绝对值由上解得(a,=1_.{a:=2(a=21x1=21(a=21x2=42l,=6"",=3’16=21x6=126**=21x3=63°因此这两个数的和为21+126=147或42+63=105，有两种情况。选B[点拨]本题主要考查已知最大公约数和最小公倍数，反求两个数.7.[解析]设这两个自然数分别为a与，且a<.因为这两个自然数的最大公约数是5，故设a=5a,，=5,,且(a,,,)=1,a)，实际上减少了2，即减少了一个偶数，因为从整体上看，总和减少了一个偶数，其奇偶性不变，所以最后黑板上剩下一个偶数.选B11、[解析]根据m，是两个连续正整数(m<)，得=m+1，代人中，可得:=√++./q-m=√m+++-m-m=+m.又因两个连续整数之和必为奇数，所以为奇数.选···试读结束···...

2022-04-27 分册装订是什么意思 分册循环默写答案

摘要：安徽省财政厅印发关于2022年度会计专业技术人员继续教育工作的通知，具体如下：安徽省财政厅关于2022年开展会计专业技术人员继续教育工作的通知万财会[2022]369号各市、县（区）财政局、省厅、单位：为满足我省会计专业技术人员不断更新知识、提高业务素质的需要，根据《安徽省财政厅、安徽省人力资源和社会保障厅印发的《安徽省会计专业技术人员继续教育实施办法《通知》（财会[2019]26号，以下简称《实施办法》），会计专业技术人员继续教育有关事项现将我省2022年工作情况通知如下：我。继续教育的对象安徽省行政区域内具有会计专业技术资格的人员，或不具备会计专业技术资格但从事会计工作的人员（以下简称“学生”）。会计专业技术人员继续教育按照属地管理的原则实施。二。继续教育内容和学分要求会计专业技术人员继续教育内容包括公共科目和专业科目，其中公共科目不少于30学分，专业科目不少于60学分。学生在省财政厅会计管理服务平台上取得并注册学分不少于90学分的，视为完成本年度会计专业技术继续教育。信用计量标准按照《实施办法》的有关规定执行。2022年公共需求学科课程设置按照安徽省人力资源和社会保障厅《关于做好全省专业技术人员继续教育工作的通知》有关规定2022》（万人社秘[2022]60号），包括：数字技术与安徽数字经济发展；学习党的十九届六中全会精神；以科技创新带动安徽“三地一区”高质量发展；弘扬时代精神，凝聚前进力量；坚持总体国家安全观；科技创新引领高质量发展；学生可选择学习农业高质量发展、乡村振兴战略等课题。自今年5月1日起，我省2021年及以前年度的公共课程不再作为会计专业继续教育公共课程。2022年专业科目课程主要包括：《中华人民共和国会计法》、《会计基本工作规范》等会计法律法规；内控与风险管理、会计信息化、会计职业道德、财税金融等专业知识；最新财税改革政策体系和会计准则体系，包括《国务院办公厅关于进一步规范财务审计秩序促进注册会计师行业健康发展的意见》、财政部、财政部《会计改革与发展“十四五”规划》、会计行业人才发展、会计信息化发展等子规划。三、继续教育的形式我省会计专业继续教育主要包括在线继续教育、面授培训机构继续教育和视同参与继续教育。可以累积不同形式的继续教育学分。1。在线继续教育。5月1日起，学生可登录安徽省财政厅网站，打开“会计管理”网页，登录“会计管理服务平台”（htt://39.145.0.238:8801/we/#/home)，点击“网络”“教育与学习”，按照《在线继续教育指南》，学习2022年会计专业技术人员继续教育公共专业科目。原则上，学生需在缴费年度的次年3月31日前完成注册年度的继续教育学习。其中，公共需求科目也可在安徽省人力资源和社会保障厅“安徽省专业技术人员继续教育管理平台”报名。2。在面授培训机构进行继续教育。市财政局需在门户网站上统一公布通过审批的面授培训机构名单，并报省财政厅会计处备案。按照新冠肺炎疫情防控相关要求，督促面授培训机构做好2022年会计专业技术人员专业科目继续教育工作。3。视为参加继续教育。参加《实施办法》规定的会计教育（学位）教育、研究项目、发表论文等，或参加并完成人力资源社会部门组织的公共需求课程的学生，登录今年在“会计管理服务平台”中，在“会计管理服务平台”的“视同教育登记”中，上传继续教育相关材料，按照《视同继续教育办理说明》的规定，申请视同继续教育项目的登记。教育登记。四。相关要求1.各市县（区）财政局应结合本地区会计管理工作和COVID-19疫情防控实际，及时公布办法、时间和要求用于会计专业人员的继续教育。要认真贯彻落实《实施办法》有关规定，加强会计继续教育政策解读，及时审核会计继续教育学分申请。要贯彻落实《安徽省财政厅关于做好会计继续教育机构管理工作的通知》（万财会[2019]547号）精神，督促培训机构抓紧准备根据需要提供课程和技术服务，以确保学生正常参加继续教育。2.学生参加并完成人力资源和社会保障部组织的公共需求课程或财政部门组织的公共需求课程，视为完成了公共需求课程。各地要本着实事求是的原则，坚持原则性和便民性相统一，做好公共课程学分登记工作。3.2022年未完成往年继续教育的学生，仍按照当年继续教育规定参加在线继续教育补习。其中，往年公共课程将根据2022年特殊要求设置。2023年1月1日以后，只能补上一年的在线继续教育。2018-2021学年需要补上学分的学生，应尽快在2022年12月31日前通过在线继续教育完成补习。安徽省财政厅2022年4月15日...

2022-04-24 安徽省财政厅专家库 安徽省财政厅行政处

内容概要：石家庄市印发关于2022年会计专业技术人员专业科目继续教育的通知。具体如下：石家庄市关于2022年开展会计专业技术人员继续教育工作的通知县（市）区财政局、市直有关单位：根据《河北省财政厅关于做好2022年会计专业技术人员专业科目继续教育工作的通知》（济财会[2022]20号），相关继续教育我市2022年会计专业技术人员专业科目现已相关。通知如下：我。继续教育的对象本市国家机关、企业事业单位和社会组织的具有会计专业资格的人员，或者不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员（以下简称会计专业技术人员）.参加继续教育的会计专业技术人员需采集我省会计人员信息（已完成信息采集者无需重复操作）。第二，继续教育内容专业科目继续教育内容包括：管理会计、财务会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、会计职业道德、财务、税务与金融、会计法律法规等相关专业知识。掌握会计工作。2022年要全面贯彻落实习近平总书记新时代人才工作新理念新战略新​​举措，深入贯彻新时代人才强国战略，加强会计法制教育和会计贯彻落实《国务院办公厅关于进一步规范注册会计师行业健康发展的意见》（国办发[2021]30号）、“十四五”财政部印发的《会计改革发展年度规划》（财会[2021]27号）、《会计行业人才发展规划（2021-2025年）》（财会[2021]34号）、《会计信息化省财政厅印发的《发展规划（2021-2025年）》（财会[2021]36号）和《河北省会计改革发展“十四五”规划纲要》（济财会[2021]第27号）是e关键内容。专业科目继续教育内容将根据财政部发布的学科指导方针及时调整。各单位可根据行业特点选择继续教育内容，提高继续教育的针对性和实用性。三。继续教育学分会计专业技术人员继续教育实行学分制管理，每年参加继续教育取得的学分不少于90学分。其中，专业科目一般不少于60学分。会计专业技术人员继续教育取得的学分在当年全国范围内有效，不得结转。4.继续教育的形式会计专业技术人员可自愿选择参加符合《会计专业技术人员继续教育规定》的继续教育形式，可累积不同形式继续教育的学分。(1)面授教育。除参加财政部门直接组织的会计专业技术人员面授教育外，各单位可根据会计专业和技术人员的情况和需要，独立组织专业科目面授教育。单位技术人员。举办面授教育的单位应当在开课前20日内登录河北省会计专业技术人员继续教育信息系统（htt://rygl.hecz.c/jxjy/）填写计划。开始继续教育，并通知所属财务部门。继续教育结束后10日内，各部门、各单位应及时上传学员、现场情况、考核结果等相关材料，由下属财政部门办理继续教育登记事宜。(2)在线教育。会计专业技术人员可参与在线教育，按需选课。会计专业技术人员完成信息采集后，登录河北省会计人员管理服务系统（htt://rygl.hecz.c），选择继续教育网络教学机构进行在线学习。不同机构获得的学分可以累积。系统会自动记录学习过程和学分。(3)其他形式。除面授、在线教育外，还可以通过考试、会议、竞赛、培训、学历（学位）教育、承担研究项目、发表论文、出书等形式满足相关文件要求。如通过其他形式参加继续教育，应在继续教育学分所属年度内登录河北省会计人事管理服务系统，按要求上传相关证明材料，申请注册继续教育很重要。为落实疫情防控要求，积极推广在线教育方式，提高继续教育教学管理信息化水平，鼓励会计专业人士参与在线教育。各单位确需开展面授继续教育的，必须落实主体责任，严格遵守疫情防控规范，建立常态化防控与应急处置相结合的工作机制。有效保障人员健康安全。V.继续教育时间2022年会计专业继续教育应于2023年6月下旬完成。六。工作要求继续教育是建设高素质专业会计人才队伍的基础性和战略性工作，是会计从业人员更新知识、拓展技能、完善知识结构、提高能力和素质的重要制度安排.各县（市）区财政局要加强组织领导，切实引导本地区中小企业、民营企业财务会计人员参加继续教育，推动企业会计准则的实施，帮助民营企业高质量发展；要加强对继续教育教育机构、有关单位和行业会计学会继续教育内容和质量的指导和监督，及时审核确认各单位申报的面授学分等形式个人申请的学分。各有关单位要坚持以人为本，因材施教，突出重点，提高能力，切实保障会计从业人员权益，不断提高会计从业人员素质。各业务主管部门和用人单位要支持和保障会计师参与继续教育，会计师要积极适应岗位需求和职业发展要求完成继续教育，不断完善知识结构，增强创新能力，提高专业水平，满足要求高质量发展。对创新型、高素质、专业化会计人才的要求。石家庄市财政局2022年4月19日...

2022-04-24 会计学分怎么修 会计学分类

编者语：广西师范大学出版社丛书余英石全集十二卷系统全面地收录了余英石迄今为止在各个领域最具代表性的中国作品。，共计430万余字，充分体现了余英石先生学术思想的发展、中西学识、独特的学术风格和对中西文化的思考。于英石作品集电子版预览简介本书收录的12篇文章涵盖了历史观、历史思想和历史哲学、历史著作比较研究等领域，传达了历史研究要达到应有境界的思想。即主体与客体的融合。书中作者在详细研究了若干具体历史问题后指出，历史研究需要借鉴语言学派、考证学派等方法，但历史上的主观问题不容忽视。，历史研究不能只注重分析。历史学家与时代的主观感受息息相关，没有一个历史学家可以与时代完全脱节。在历史哲学方面，作者主要介绍西方近代重要的英国哲学家科林伍德的历史哲学，并与中国张学诚的历史思想进行比较。于英石，安徽潜山人，1930年出生于天津。1950年至1955年在香港新亚书院和新亚研究所学习，师从钱牧先生。1956年至1961年就读于哈佛大学，师从杨连奇先生，获博士学位。曾任密歇根大学、哈佛大学、耶鲁大学教授，香港新亚书院院长、中文大学副校长，普林斯顿大学讲席教授。住在美国。着有《汉代中外经济交流》、《历史与思想》、《历史与传统》、《中国思想传统的现代解读》、《文化评论与中国情怀》、《历史人物与文化危机》、《学者与中国》文化》、《朱熹的历史世界》、《方以志晚会考》等。2006年11月，于英石获得克鲁格人文社会科学终身成就奖，被誉为“诺贝尔人文奖”，出自美国国会图书馆。2014年6月，于英石获得首届唐奖汉学奖。本卷的主题是“中国思想传统及其现代变迁”，包括儒学、新儒学及其与佛道教的关系、反智主义等文章。传统价值体系与现代“相遇”。这些文章既是对中国思想传统的整体观察和把握，也是对特定时代和问题的个案研究。体现了余先生对近代以来中国传统思想所经历的各种影响和变化的观察和深刻思考。他针对中国思想传统的核心内容和历史脉络，提出并探讨了现代儒学遇到的各种困难。及其历史使命。有深刻的洞察力和关怀。本卷每篇文章都具有很高的学术价值和学术水准，对中国思想史相关核心问题进行了深入思考。既有整体观察又有横断面分析。独立且密切相关。关注中国思想传统及其现代变迁，将思想传统置于文化历史语境中，重新审视思想传统的内涵和价值。对于近代中国意识形态和价值观所遇到的困境，他积极探索传统的现代解释，同时对西方的解释体系保持谨慎，具有重要的现实意义。分析了中国传统价值体系与现代“相遇”的方方面面。《于英石文集第三卷：儒家伦理与商商精神》着重探讨了中国传统文化研究中容易被忽视的方面，阐述了汉朝在文化传播和汉代文化演变中所起的作用。魏晋式与传统儒道的复杂关系，并在此背景下探讨了明清以来商人阶级兴​​起的渐进过程。《中国知识分子史考察》为余英石文集第四卷，共15篇选文，主要考察中国知识分子的现状。内容包括两个方面：一是介绍中国古代学术思想的演变过程，重点介绍清代学术史观念的形成以及戴东元、张学成等人在此过程中的作用和影响；对分子学者的兴起、发展及其历史地位和作用进行了系统的梳理和回顾。作者的研究重点是从不同历史阶段的案例中寻求中国文化的延续性及其价值的重新发现。同时，作者喜欢比较中西文化。当时，作者将其与中国古代的“道”进行比较和替代，指出“中国的知识分子从出现在历史舞台的那一刻起，就与所谓的道密不可分，尽管“道”已经其在各学派中各有特色，含义不同”。本书结构清晰，思路流畅。无论是整体的安排还是具体的写法，都给人一种连贯的感觉。同时，作者博学多才，独树一帜，文义连贯。虽然他关注的是古代，但投影的意义却是现代的。资料详尽权威，报价准确简洁。对了解当今中国知识分子的整体发展和许多文化现象很有帮助，具有很高的阅读参考价值。目录第1卷历史、历史学家和时代第二卷中国思想传统及其现代变迁第三卷：儒家伦理与商人精神第四卷：中国知识分子史考察第5卷现代学者和学者第六卷民主与现代文明第七卷：文化批判与中国情怀（上）第八卷：文化批评与中国情怀（下）第九卷：历史人物研究第十卷：宋明理学与政治文化第11卷：关于学习朋友第十二卷汉学与中国人文优秀的试读“历史哲学”这个词在中国流行了几十年，但一般知识分子似乎对它的理解还很模糊。中国人谈这个话题，主要受黑格尔历史哲学的影响。他和马克思、斯宾格勒一样，也是黑格尔学派的后起之秀。这类历史哲学最大的特点是强调历史中这个或那个现象的重要性，并据此建立一套哲学体系来解释整个历史过程。这种历史哲学有其自身的价值，但中国人似乎对它的尊重超过了应有的程度。过分强调史学的哲学性，必然会使史学变得稀疏，失去任何客观标准。所以哲学家可以把历史当作自己的仆人，而历史学家的任务就仅限于如何为哲学家提供“构建系统”的材料！如果历史哲学发展到这个阶段，它将增加人类的知识。它不仅没有帮助，而且还非常有害。这是任何喜欢谈“历史哲学”的人都离不开的警惕。我将在本文中提到的“历史哲学”一词与黑格尔的表达和意义学派完全不同。这里所谓的“历史哲学”或“历史思想”，是近几十年来英美几位哲学家开辟的新途径。我说“新”，并不是说里面讨论的问题从来没有人性化过；相反，从历史的角度来看，中西方历史学家已经零星地接触过早在2000年前所涉及的问题的某些方面。科林伍德的《历史思想》将这一思想路线的起源追溯到希罗多德和修昔底德等古希腊历史学家，而我在下文对中国历史思想的讨论也将时间推到了孔子身上。这一切都足以说明，虽然这门科学本身还有待探索，但待探索的问题不一定新颖。我的文章将张世斋的历史思想与科林伍德的历史思想进行了比较，所涉及的问题只是新兴历史哲学的一小部分。为了让读者了解这一知识领域的全貌，我想非常简要地谈一谈历史哲学的最新发展。英美哲学家现在将历史哲学分为两大流派，一是黑格尔体系的“思辨历史哲学”；“批判历史哲学”发展于思辨学派，可以追溯到圣奥古斯丁。在现代，我们也应该关注康德和赫尔德。在黑格尔之后，马克思和斯宾格勒是后来者。至于当代，汤因比是最杰出的代表。中国读者对唐的广泛性感到震惊，从他的《史学研究》中包含的丰富的史料来看，他们认为他是一位经验主义的历史学家，认为他与黑的方法不同。事实上，这完全是一个误解。唐确实是一个不折不扣的思辨历史哲学家。他与其他哲学家的主要区别在于他比其他人更勤奋，他愿意花时间寻找更多的史料来填补他的历史哲学体系。我们只需要阅读他自己的短文，描述他预定的写作计划的段落，就可以了解他是如何首先构想出一套理论框架，然后开始寻找材料的。[1]因此，西方历史学家和哲学家对《史学》的批评是：作为一部历史著作，它的证据收集仍然很差，但作为一个哲学体系，它显得繁琐和不值得。当然，这并不意味着汤普森和黑格尔、斯宾格勒等没有区别，如果再做进一步的区分，还不如说黑伊的“哲学是身体，历史是应用”，S的更多文学，而唐的则更具历史意义。[2]但总的来说，他们无疑是属于幻想派的阵营。形而上学的历史哲学发展到汤因比可能已经达到了顶峰。目前，历史哲学界似乎逐渐放弃了这种做法，关注这方面的人也在日益减少。至少，目前我们还看不到历史哲学在此过程中有更高的发展。另一方面，批判的历史哲学显然还处于起步阶段。这所历史哲学流派，根据近代人的看法，是英国第一个将布拉德利在1874年发表的论文《批判历史的前提》作为挑战来推动的。[3]从那时起，德国的狄尔泰和意大利的克罗齐都为这方面的知识做出了贡献。这个历史哲学学派可以分为两个分支：一个是以迪尔瑟、克罗齐、奥克肖特（ExerieceadItMode，1933）和科林伍德等为代表的唯心主义；另一种是对最近的哲学家如C.G.Hemel、M.White、K.R.Poer、P.Gardier、WilliamH.Dray所从事的语言分析或一般历史知识的回顾。批判历史哲学之间最根本的区别而思辨的历史哲学则是前者关注历史知识的建立有多大可能，换言之，我们如何确定过去发生的事实是真实的，而后者关注历史知识的意义。历史事件本身在整个发展过程中，以及如何将整个历史过程解释为必然趋势。在两个哲学流派中，“解释”的存在方式相同，但存在着无法辨别的巨大差异。我认为思辨学派的“解释”二字是英文解释，批评者应该是解释。[4]解释（也译作“解释”或“解释”）的作用是找出许多孤立的历史事实之间的真实关系，使历史事件可以理解。这种解释是历史事实的一部分，不可分割。没有这种解释，历史就根本无法确立，历史记录只能流入流水账。解释是人对历史事实强加的主观看法，例如黑格尔在历史上看到了“世界精神”、“理性”、“自由”等。这种解释很难说有客观性，因人而异。有些人往往分不清“解释”的区别，所以认为对历史事件的研究和整理与“解释”可以一分为二。说这话的人很可能是解释的意思，但显然会导致严重的误会。总的来说，批判历史哲学还没有发展到成熟阶段。迄今为止，除了科林伍德的这本书之外，几乎没有什么著作能够讨论批判历史哲学中的所有问题。从这方面的文献来看，其范围包括史学与其他学问的关系、历史的真相与事实、史学的客观性、历史的解释等。[5]这些问题的内容在本文中无法讨论，甚至无法简要提及。我觉得中国历史学家在这方面还是比较孤立的，这方面的发展确实需要全面介绍，不过这只能等有机会的时候再讨论。上述历史哲学近来的发展趋势，仅作如下介绍，以便读者初步了解文中所讨论的问题在当前历史哲学中的地位。由于中国过去所谓的“历史哲学”只是指哲学流派的哲学，所以这个介绍特别有必要，否则读者难免会指责我讨论的问题不属于“历史哲学”！本文的标题是比较张士斋和科林伍德的历史思想，但实际上有些观点不可避免地涉及中国史学的其他重要问题。因此，也可以说是从科林伍德的角度来审视中国传统的历史哲学。但由于篇幅所限，讨论极为简短，遗漏难免。关于科林伍德的历史哲学，读者最好阅读他的原著。我曾经写过一篇文章《人文主义的历史观》，发表在《祖国》周刊第十四卷第10期，介绍科罗的历史哲学，读者也可以参考。1957年4月5日美国剑桥之行Pre：自1957年以来被批评的历史哲学已成为一种时尚，最多人撰写。最重要的是《历史与理论：历史哲学研究》，创刊于1961年。还有科林伍德的历史哲学著作，现在又多了一本，威廉·德宾斯主编的《历史哲学论文集》，1965年。1975年3月20日在香港重新订购中国史学史有两个最大的特点：一是历史悠久；二是历史悠久。中国是一个重视历史的民族。撇开历朝历代官员修史的传统不谈，早在春秋战国时期，就有了史家制度。但就历史成为一门科学而言，我们只能从孔子的《春秋》说起。孔修的《春秋》一方面开创了私史的先河，另一方面也奠定了中国史学的基础。所以司马迁后来写了《史记》，也答应继承孔子的《春秋》。从孔子开始，历史上的人才众多，不胜枚举。但是，我们的史学虽然发达，但历史哲学的领域却很荒凉。严格来说，我们缺乏一种形而上学的历史哲学，而西汉公羊派的历史观也与西方形而上学不同。就历史理论家而言，刘志基、张学诚是具有代表性的人物。刘的《世同》和张的《文史同义》均被国人视为历史杰作。如果再进一步分析，《史通》所讨论的问题仅限于各种史书体裁，如传记、编年史等优劣，以及史学方法论等。至于史学本身及其相关方面对于系统的哲学思考，两千多年来，我们只能引用张学成，而《文史通论》一书也是历史哲学唯一的专着。[6]另一方面，我们也必须指出，中国虽然缺乏严格意义上的历史哲学，但并不一定意味着在刘志基、张学诚之前就没有历史哲学。相反，历史哲学的历史与史学本身一样古老，而历史哲学存在于自己的历史著作中。春秋以后的史书在一定程度上包含了一些历史思想。然而，这些零碎的思想，直到刘志基，或者更准确地说，是张学诚，才被自觉地回顾和系统化！从这个意义上说，张氏历史哲学的重要性不仅在于其表达了张氏个人思想的天才之处，尤其是因为它汇集了过去许多零散的历史观念，从而形成了较为系统的中国历史哲学。...

2022-04-19 西方哲学史伍德 柯林伍德的史学思想

总结：报名时间：省内会计人员继续教育报名时间为2022年4月18日至2022年12月31日.研究时间为2022年4月18日至2023年1月15日。吉林省2022年开展会计从业人员继续教育工作的通知gt市（州）财政局、长白山管委会财政局、县（市）财政局、吉林省会计服务中心：根据《吉林省会计专业技术人员继续教育实施办法》（吉财会[2019]899号）、2022年度会计专业技术人员（以下简称“会计师”）继续教育。通知如下：I.范围和内容（一）在行政区域内的企业、行政事业单位、社会团体和其他组织（以下简称单位）有会计人员吉林省具有专业技术资格（包括初级、中级和高级）的人员，或不具备会计专业技术资格但在我省从事会计工作的人员，应当参加本省会计师继续教育。按照国家规定。（二）会计师继续教育内容按照财政部规定，结合实际需要确定我省经济社会发展课程包括会计学、金融学、金融学、审计学、税务学、大数据、数字经济、商财一体化等课程，分为专业课程和大众需求课程两大类。II.报名时间及方式(1)注册时间。省内会计师继续教育报名期限为2022年4月18日至2022年12月31日，学习期限为2022年4月18日至2023年1月15日。(2)注册方式。注册网站为“吉林省财政厅会计网”（htt://cztkj.jl.gov.c）。会计师进入网站首页“会计师继续教育”功能模块，按人员类别点击“继续教育注册”按钮。你可以报名学习。详见《吉林省会计师继续教育指南》（在继续教育报名界面）。三、学习方法及信用管理2022年会计师继续教育采用在线教育和视作结业两种方式，实行学分制管理。学分不少于90学分，当年有效，不得结转至以后年度。其中，专业科目不少于60学分。(1)在线教育。会计师在“学习方式”中选择“在线教育”，从“吉林省会计从业人员继续教育在线培训机构名单”（附）中选择机构进行在线报名、在线支付、在线课程选择和在线学习。选课后，必须在当年规定时间内完成，不能随意中断或重选，否则无法记录重选课程前所学的学时和学分。完成规定学分并提交《吉林省会计师继续教育在线培训机构服务评价》（以下简称《服务评价》）后，即可完成当年的继续教育。(2)视为已完成教育。会计师符合《吉林省会计从业人员继续教育实施办法》第十七条规定的，视为完成继续教育形式，在“学习”中选择“视为完成教育”方法》，并上传相关材料，经财务会计管理部门审核确认后，视为完成当年继续教育。(3)信用计算。如果选择在线教育，按1学分等于3学分（1学分等于60分钟）计算，即会计师参加继续教育的累计学分每年不少于30学分（90学分），其中专业科目不少于20学分。学分（60学分）；选择视为完成教育的，经审核通过后，当年获得的总学分按90学分计算。四。收费2022年继续教育在线教育收费标准继续延伸至全省2020年标准，即：有一个子高级和高级会计专业技术资格会计师180元/人/年，其他会计师45元/人/年。继续教育在线培训机构直接收费并开具发票。V.其他要求(1)自2022年起，会计师必须在缴费年度完成继续教育。补上上一年度继续教育或上一年度已缴费但未完成规定学分的会计师，必须在本年度继续教育时间内完成报告年度学习，不得补将在截止日期后授予。(2)对于无故不参加或未完成继续教育的会计师，按照《吉林省会计专业和技术人员继续教育实施办法》，不得参与会计专业技术资格评定、职务（职称）晋升、高级会计工作者和高端会计人才选拔培养等。（三）各级财务会计管理部门和省级会计人员服务中心要加强监督管理，及时了解会计人员学习情况，并密切关注继续教育进展，督促会计师按时完成继续教育，提高继续教育完成比例，提高学习效果。附件：《吉林省会计从业人员继续教育网络培训机构名单》吉林省财政厅2022年4月17日附件：吉林省会计从业人员继续教育在线培训机构名单包括：北京东大正宝科技有限公司（正宝会计网校）注：由于考试政策和内容的不断变化和调整，以上信息由正宝会计网校提供仅供参考。,请考生以官方部门公布的内容为准！...

2022-04-18 吉林省高级会计师 吉林省中级会计师

编者评论：一部非常著名的中国古代历史小说咸阳宫这本书的英文标题应该是第一条龙的诞生，副标题应该是权力斗争及其结果。作者在最后露出了自己的内衣，讲述了始皇诞生的故事，而故事的真正结局应该是末代皇帝的陨落。咸阳宫修订注释版PDF图片预览简介有读者评价该书：“好书，庶民之怒，圣人之心，明明写吕不韦，暗写中国历史上另一种童年发展的可能性：作家可能生存，暴政可能不会持久。”关于作者林鹏，1928年出生于河北，原名张德臣，后改名林鹏，后以他的名义走向世界。14岁参加革命，曾在马术领域作战，后转行文学。他在文史、书法、书法等方面都取得了丰硕的成果，尤其是他那苍劲雄伟的滚草，在中国书法界产生了广泛的影响。和很高的声誉。阅读笔记《咸阳宫》——一部绝对被低估和忽视的作品。（作者将本书定位为“写小说，让别人看到我也能写小说，仅此而已”）《咸阳宫》一书描述了秦王正（后秦始皇）举行加冕典礼前后不到一年的事件（其实跨度超过一年，作者人为压缩了）为了叙述方便）。此前，吕不韦正忙于组织追随者编写《吕氏春秋》。玉素热后，赵姬控制了朝政，与太后生了两个儿子，企图篡夺他们。秦王政的弟弟长安军驻扎在秦赵的前线。刘氏起义，宣布与咸阳联手报复，混乱的秦国甚至出现了内战分裂的迹象。次年是秦始皇一生的关键时刻，也是《咸阳宫》一书的叙事时期。秦王吕不韦与比利时各方冲突的背后，还有秦与喀什、秦与山东之间的斗争，冲突交织在一场盛大的场面中。这段历史上的真实人物，如蔡泽、朱海、毛娇、太子丹、朱英、范玉琪、韩非、李斯、魏辽、赵高，都有角色。第一主角应该是吕不韦，而秦王政则被塑造成一个身心极度不健康的三流统治者。韩非厉司等法家不再是《秦帝国》中公忠国家的中流砥柱。，成为了不惜为上位争锋的心机大臣。具体剧情内容就不一一列举了，2000多年前的历史资料也不过几行字，所以更多是作者根据历史进程和人物性格推测的。《咸阳宫》写于1986年。文革以来建立的法家仍然是正统的，儒家没有今天的地位和影响。与最近为秦始皇、法家和列强加油打气的《大秦帝国》相反，《咸阳宫》可以说是吕不韦翻案的作品。作者的吕不韦曾经推测，聚义人是一种可以赚大钱的稀有商品，但晚年他对儒家和道家的精神毫不妥协。拥有统治天下之心的秦国，尤为可贵。吕不韦的弟子也聚集了许多文武才俊，李斯、魏辽、上山思皓、淮南一老都是其中的佼佼者，也成为了秦国六国的代表。他也成为了秦王政的《诸克书》的第一人。作者对先秦诸子百家经典，尤其是《吕氏春秋》有深入研究。他被其中所表达的民主和以人为本的思想所感动。结合自己的经历，他对吕不韦有很深的了解。极大的认同和同情。因此，作者对吕不韦的态度与主流历史观不同。即便史料来自司马迁的《史记》，作者和司马迁对吕不韦的理解也是不同的。连作者都认为《史记吕不韦传》是代笔。太师公原笔。全书呈现一种平和，作者的叙述和评论不偏不倚，从容不迫，流露​​出一位绝世大师看破历史迷雾的冷静和睿智，与作者自己的段落勾勒更贴切——“在文学中，我反对耍花招，这个学说，那个学说，陷入了永无止境的公式化和概念化的泥潭……我主张直截了当的叙述，没有悬念，没有冒犯。”《咸阳宫》遵循基本的史实，没有叙事技巧可言，剧情没有打斗，没有性，没有吸引人的描写。不过，只要你对历史感兴趣，只要你是一个好的思想家，我可以看到。”看完咸阳宫笔者认为，十几岁和二十出头的赵正和程娇，在决策行为上既年轻又不成熟，这与宫斗剧中的阴谋诡计完全不同。五十多岁也不是什么大问题。我喜欢意识年轻的感觉。20200510历史上的人物对当时发生的事件有粗浅的感受，史书上的细腻描写都是后人想象出来的。我喜欢作者对历史的态度。文中有很多让人发笑的内心o。长篇历史小说《咸阳宫》是同类题材中理解最为清醒的，但在艺术处理上存在一些重大缺陷，其他原因导致这部作品影响不大。小说是时间的艺术，戏剧是空间的艺术。作者写小说，但使用戏剧技巧。这是在放弃小说的最大优势，让自己变得瘦弱。结果，由于缺乏时间维度，在人物塑造和剧情安排的各个方面都难以酣畅淋漓，显得颇为局促。不过，这些作品对秦朝的历史和对一些历史人物的分析，一般都是有见地和清醒的。所以，如果这本书不是纯粹的文学作品，而是历史思维和文学描写相结合的混合作品，还是值得一读的。与《大秦帝国》等垃圾作品的热烈好评相比，对林鹏作品的冷落让我心寒。一个博学的讲故事的人，打破了我对中国历史小说的偏见。沉稳的叙事笔触结合深厚的历史功底，文笔犹如一盆呆滞，带出战国末期各种鲜活的人物和历史事件，不乏戏剧性的冲突，写出了历史记录的空白中的可能性。性，有惊喜的演绎，也没有遗憾。穿插其中的历史评论，珠光宝气，不时射出寓言金句，意味深长。虽然瑕疵很明显，人物和事件台词也没有发展，比如戏剧化的文笔和过时的隐喻，但都是时代审美局限。单单是对统一思想的明确反集权，就绝对会扼杀所有同时期的历史小说。遗憾的是，正是这个职位让这本书被埋藏了很多年。...

2022-04-17 吕不韦 吕辉 韦不吕简介

编者注：全集10卷10卷，共100卷一套极具收藏价值的导演，成语故事漫画书df，是著名的古籍画家、作家，编绘工笔细腻，笔触流畅，画面优美，值得收藏！成语故事共100个，涵盖中国历史、社会、生活、外交、战争等方方面面。精品下载站分册提供免费下载。成语故事连环画df图片预览图书特色这套成语连环自问世以来就广受好评，受到广大中小学生和连环爱好者的欢迎。书中除了成语故事外，还在每个故事后面附加了相似成语的出处、解读、对比和分析，非常实用；同时，书中精美的图画也很有艺术性。这套书不仅适合中小学生阅读，也适合广大观众的欣赏和漫画爱好者的收藏。必读的成语故事，必知的历史典故，不容错过的优秀漫画。——周殿宝，原《中国中小学美术》主编，中国美术家协会儿童艺术委员会委员阅读《成语漫画》，感受更多的文化内涵和经典魅力。这套优秀的连环漫画值得漫画爱好者和读者阅读和收藏。——《联欢画报》执行总编何玉林连环画是一种传统的艺术形式，但却是最具活力的。经典的故事和精美的画作，不仅能受到文学艺术的熏陶，还能在阅读中感受绘画艺术的美。——原《艺术沙龙》主编王琦简介连环画是一种图文并茂、通俗易懂、文雅兼备的文艺形式。它是一种通过文学语言和多条连环画相互依存、相辅相成的“讲故事”的独立综合艺术。本套成语漫画为香港珍藏版，由著名古籍画家、作家编绘。通过精美的连环画、精彩的历史故事和准确的解读，将成语典故的知识和魅力再现给读者。每个成语故事都附有相似成语的出处、解读、对比分析等，让阅读更具广度和深度。目录中国古代成语故事漫画系列1一气呵成二、自荐三，纸上四、破船五，死了六、流量很大七、鸡和狗八、称鹿为马九、草木皆兵十、老马识路中国古代成语故事漫画系列2一、图片差匕见第二，一鸣惊人三，倒退四、围城五、给军队提笔六、完美归赵七、乘风破浪八、狡兔三窟九，意外的胜利十，志在成功中国古代成语故事漫画系列3一、遵守规则二、门如城百分之三，百分之一百四一诺一千金五、解渴六，闻鸡起舞七，带头八、唇死齿寒九、三退十、嚣张成语故事漫画系列四一、腹剑二、关宝的熟人三、城下联盟四、爱舔小牛五，尽力而为六，老而强七，做好准备八字一千元九、抢占式十，试试勇气成语故事漫画系列5一，推动自己和他人二，谁来杀鹿三、小鬼曹遂四、捡人的牙齿和智慧五，全有或全无六，一石两鸟七、少量的钱八，去龙王树九、狗尾续貂十、煮豆子烧胡芦巴成语故事漫画书6一、蓝图其次，跟着图一探究竟三，不开心四、练习自杀五、心连心六、三分入木七、前者和后者互相尊重八、半途而废九、瓜田里夏十，世外桃源成语故事漫画第七辑一、危险就像一颗疲倦的鸡蛋二、解决方法很简单第三，注意安全四、混乱五、破镜重逢六、合浦明珠也七，反方向八、灰烬重生九、强力箭的尽头10,10,000,000条生命成语故事漫画系列8一，承担责任，认罪第二，挖井解渴三、三订单和五应用四、第一步五、山上的貉六，名列前茅七、养老虎的遗产八、按同一个葫芦九，要掩饰十，太阳下山了成语故事漫画系列9一、洛阳纸贵二、木边寻鱼三、佩服四，如火如荼五、画龙点睛六，脱颖而出七、困兽还在战斗八、盲人和盲马九个，撕开十、大摇大摆地穿过市场成语故事漫画书10一，复出二、南科沂蒙三、兵不厌诈四、家庭成员五、剪脚以适合鞋子六、举世瞩目七、画虎狗八、鸟都低头藏起来九、曲图迁移工资十、死而复生...

2022-04-17 成语故事连环画12册 成语故事连环画4幅图

编者的话：中医保健书籍很受老百姓欢迎的一本好养生书，求医不如求己，分别有四卷，求医不如求医去寻找自己。下载站点是免费组织并与所有人共享的。分卷df高清扫描版无水印。想了解和学习中医的朋友可以参考。求医不如求自四卷df图片预览简介求医不如求己2.欢迎选购。像对待自己的孩子一样对待自己的身体。疾病是孩子的恶作剧。这是一种巨大的能量，可以转化为增长的动力。我们总是对这种能量充满敌意和恐惧。所有治疗的最终目标是激发患者的自愈潜力。很多人认为，只要记住经络穴位，记住汤方，就能治病救人。他们几乎不知道学医和看病是两件不同的事情。就像武术中的花拳和绣腿一样，学习一百种套路并在实战中使用它们，并不像拳击那样有益。因此，要学习武术，就必须学习少林武术。要学医，就必须学会治病，保持健康。有人说，学东西总比不学好。事实上，这不一定是真的。不学习，就没有禁忌。《人间手册》作者吴庆中的中医启蒙老师钟力巴最近推出了自己的著作《求医不如求己》，堪称“改变世界的第一计划”。中国人的健康生态”。.作为中国四大国粹之一的中医药，国人知之甚少，令人十分遗憾。出版本系列丛书的目的，就是让人们更多地了解中医的瑰宝，并将这些简单实用的养生保健方法应用到自己的生活中，用中医创造健康。书中介绍的中医养生功法简单易行，效果明显，见效快。关于作者中立巴，本名郑福中，家世深厚。他的父亲是八卦掌的第四代传人。中立巴人从小就从父亲的道家指导养生中学习，也从祖父的私秘中学到了中医的精髓，使他们医道同源。新世纪之初，87岁的太极拳宗师李宝良先生爱他中华、力霸，收为闭门弟子。图书精选“求医不如求己”：改变中国人健康生态的计划，《人体手册》作者吴庆忠说：在中国，中立八人是我敬仰的医生.《求医不如求己》是一本我不忍再读的书，因为读完之后，我的心里充满了感激。这是一本用手指和文字将无数人从苦难中拯救出来的书。这是一本被老百姓强烈要求列入国家中小学教科书或中​​老年健康锻炼大纲的书。这是一本为我们的生活带来祝福的书。这是一本治愈身心的书。面对那些身患疾病的人，我常常表达这样的感叹：不要等到失去健康才珍惜健康；不要等到孤独无助才寻求帮助；身体，那么你永远不会有空闲时间。“要时间就放手，找时间就没有时间”，记住这句话，马上行动！如果那些辛辛苦苦用一只手把我们拉起来的父母能在我们的呵护下幸福、快乐、健康地生活，这不就是我们小时候的幸福吗？我们想要健康，而不是疾病！但很多人只关注疾病，而不关注健康。为了完成工作，我们熬夜，喝酒，吃那些没营养的饭盒，睡在办公室……我们在健康方面投资了什么？我们已经为生病创造了一切条件，如果我们不生病，谁会生病？谁该受责备？西医将这些归咎于细菌和病毒，但拒绝归咎于罪魁祸首——我们自己。为什么我说“推腹”是最简单有效的保健方法？那是因为它就像身体屋里的一把大扫帚。天天用它来扫，你身上怎么会有这么多垃圾？没有垃圾，那些可恶的小病祸还会来吗？癌症不会被消灭，就像我们不会因为一个孩子疯了就杀死他一样，其实只要我们能倾听他内心的烦恼，说出他的委屈，那么他仍然可以友善或友善，孩子们我们身边的人。研究表明，在某些情况下，例如在不同的温度下，许多癌细胞可以转化为正常细胞。我不相信医生，但就我自己，我觉得有些人想都不敢想！我可以肯定的告诉你，只要你改变自己的固有观念，多了解一点额外的知识，你就能上阵，不用担心自己的身体。也许你会转向担心医生的失业问题。如果你想过上幸福的生活，学会从容面对疾病，就必须学会与它共处。因为病不是一个人的病，而是一家人的病！疾病是人生必问的问题，也是答案和评论。因为疾病就是命运。目录预览前言：与《人体手册》作者吴庆中先生的未解之谜第1章：像对待自己的孩子一样对待自己的身体1。爱我的父母2。即时返回3。所有医疗的最终目的都是激发患者的自愈潜能4。原来生病不是人的病5。身体的开关，人体自身的诊断程序6。每个人的身体都是阴阳失调7。如果病是鱼，身体应该怎么喂它8。为什么要让身体支持疾病？别让亚健康得逞9.相信人体有很强的自愈能力10。像对待自己的孩子一样对待自己的身体11.如何吸收自然界的各种正能量第2章保养从经络开始1。学习经络保健与治疗的最佳捷径2。神秘的三焦经是人体健康的统帅3。救命心包经是人体本身的灵丹妙药4。通过D.D.小肠心脏功能的晴雨表5。肝经上的太冲穴是D.D.中最值得尊敬的穴位6。膀胱是人体最大的排毒通道7。膀胱经的神奇用途8。最强补肾之道，D.D玫瑰的激情9。肾经是生命之宝10。这阳阳强化法，让你瞬间变强11.预防衰老的秘方。给工作狂的礼物12.推拿脾经治大病13.洋人心经14。肺经是大器晚成15。胆囊输出缓解焦虑16。睡到自然醒。D.D是一个非常简单的失眠护理技巧第3章：我们每个人都有一套完整的药物第四章：我是药师佛第五章慢性病可以这样治疗第6章对疾病的思考后记：这是一本为我们的生活带来祝福的书附录1：中国护生与Lia的恋情附录2：《不如自求多》中常用穴位指南...

2022-04-16 求医不如求己百科 求医不如求己的意思

编者注：中华书局出版繁体竖版史记平装全十卷点校本二十四史修本df是恢复唐代《补史记》和《史记所言》的修订本司马真《史记锁音》，金陵书店版被删。三皇传记。现存最重要的北宋篆刻本mdahmdah景伏监制《史记集集》；现存最早的《史记》三注篆本一部，南宋清远黄山甫的《史记》等。史记平装全十卷点校df图片预览图书精选1、内容丰富，质量上乘与50年鲁必典学派版本《史记》相比，扩大了整理范围，统一了方法；添加了3,400多条校对注释；修正了1000多个标点；采用传统垂直全式标点，版面清晰大方；添加十个珍贵版书影；附录《三皇志》、《主要参考文献》等；每一版，每一版，及时吸收合理建议，不断提高图书质量。2、细节设计合理，提升阅读体验文中学校代码加了灰色底纹，便于查找；在目录中添加分卷信息，方便检索；每卷都增加了版本记录，解决了多印匹配的难题。3、装订精美、印刷精美平装本采用与精装本相同的32大格式，读起来舒服；同款封面设计庄重；文字用纸为70克优质白胶，不易沾色，保证每次印刷无色差；装订采用锁式胶水装订，不易松脱掉页。4、低价出售，回馈读者。平装本也分为十卷，四千多页。由于修订版增加了3000多条校对注，比通俗版多出近一卷。售价380元，比精装版多出590元，大大减轻了读者的购买压力。简介《史记》是我国第一部通史，是《二十四史》中最早的一部，也是最重要的史书。全书共有一百三十章。《史记》的叙事，从黄帝到西汉初年，采用了综合性的叙事方式，包括记载、编年、编年、国家等。在内容上，《史记》是对以往史学的总结；在风格上，《史记》也是一部佳作。1959年，在毛*和周总理的指示下，顾杰刚先生等著名学者以金陵局为基地，对《史记》进行分段标点，并用方括号表示删除和词句相辅相成，形成了一部新的中国自那时以来影响最大的《史记》。2007年，中华书局组织校本《二十四史》修编，把《史记》作为重中之重。此外，还改变了方括号的整理形式，增加了上千条整理注释；原标点经一一审阅、修订、统一，以达到新时代古籍整理的极高水平。2013年10月，《史记》（修订精装版）出版后，受到读者和学界的热烈关注，掀起了新一轮的《史记》热潮。2014年8月，在吸收读者意见和自我完善的基础上，面向读者推出了《史记》（修订平装本）。文件目录/k41.et共享/史记|├──13658551_史记第7册卷六一至卷八零.df59.0MB|├──13658572_史记第6册卷43-60.df68.0MB|├──13658573_史记第8册卷八一至卷一零一.df58.0MB|├──13658574_史记第9册卷一零二至卷一一七.df65.0MB|├──13658575_史记第10册卷一一八至卷一三零.df61.0MB|├──13665817_史记第5册卷31-42点校本二十四史修订本.df52.0MB|├──13665818_史记第4册卷23-30点校本二十四史修订本.df49.0MB|├──13665819_史记第3册卷16-22点校本二十四史修订本.df42.0MB|├──13665820_史记第2册卷8-15点校本二十四史修订本.df52.0MB|├──13665847_史记第1册卷1-7点校本二十四史修订本.df66.0MB...

2023-01-06 史记司马迁简介 史记司马迁是哪个朝代的人

摘要：浙江宁波市发布了关于2022年宁波市会计专业技术人员继续教育有关问题的通知，具体详情如下：关于2022年宁波市会计专业技术人员继续教育有关问题的通知宁波市会计专业技术人员：为促进会计人员更新会计知识、提高业务技能，推动相关会计法规准则制度的贯彻执行，根据有关规定，我市每年开展会计专业技术人员继续教育工作。现将2022年继续教育有关事项通知如下：一、培训时间会计专业课程培训时间为2022年3月1日--12月31日。在2022年报名参加网上培训没有按期完成的，允许在2023年6月底前继续培训，逾期需要重新报名缴费；参加面授培训的，必须在当年度内完成。二、培训途径（一）会计专业课程培训1.宁波市会计人员继续教育一般采取网上报名形式。登录宁波市财政局官网（htt：//czj.igo.gov.c），进入“宁波会计之窗”专栏，点击继续教育网上报名系统，按照流程图操作即可。先选择培训方式，再选择培训机构。面授培训机构由各区县（市）财政部门分别确认（见附件1）。2.高级会计师（含正高级会计师）专业课程继续教育原则上采用面授培训方式。可以参加省、市统一组织的面授培训班次、国家会计学院组织的各类专业课程面授培训或市财政局认定的其他形式。其中参加宁波市高级会计人员培训班的，通过“宁波会计之窗”专栏中的“高级会计人员继续教育网上报名系统”进行报名，具体报名时间和要求另行通知。3.会计人员可以参加经属地财政局备案确认的本部门（单位）和企业集团自行组织的培训，非本部门（单位）和企业集团内的会计人员参加该部门（单位）和企业集团组织的培训，其继续教育学分不予确认。会计人员参加未经属地财政局备案确认的所在单位或上级部门组织开展的会计人员继续教育的，其继续教育学时不予确认。（二）一般公需课程培训一般公需课程培训通过宁波市专业技术人员继续教育网进行。网址为：htt://zj.chiahrt.com，在市财政局会计人员继续教育网上报名系统中有相关链接。除《宁波市财政局宁波市人力资源和社会保障局转发〈财政部人力资源和社会保障部关于印发lt会计专业技术人员继续教育规定gt的通知〉》（甬财政发〔2019〕535号）中一次性取得90学分的继续教育形式和情形外，参加其他形式继续教育的会计人员都需参加市人社局组织的一般公需课程网络培训，且不少于18学时。完成一般公需课程培训的人员，登录“宁波市专业技术人员继续教育学时登记管理系统”（htt://xgl.rcx.et/）进行查询。三、其他重要事项（一）2022年起，对于面授培训（含参加高级会计人员继续教育培训）将逐步推行现场实名认证签到制度（每半天至少签到1次），并按照实际签到次数确认学分。（二）按照《宁波市会计人员管理实施办法》（甬财政发〔2019〕529号）和《关于开展宁波市会计人员信息采集和管理有关事项的通知》（甬财政发〔2019〕545号）规定，在宁波市从事会计工作或取得会计专业技术资格的人员，需要自2019年7月15日起重新办理会计人员信息采集登记，并按要求参加相应形式的继续教育。未完成会计人员信息采集登记的，在此之前参加的培训不予确认继续教育学分。按规定需要完成会计人员继续教育而未参加或未达到规定培训学分的，自2020年起将扣减相应分值的会计人员信用分。（三）继续教育相关具体问题详见《宁波市会计人员继续教育常见问题解答》（附件2）。附件：1.各区县（市）继续教育面授机构名单2.宁波市会计人员继续教育常见问题解答宁波市财政局2022年1月27日附件1各区县（市）继续教育面授机构名单区、县（市）面授机构名称海曙区宁波市海曙区会计珠算学会宁波天长税务师事务所有限公司宁波中瑞税务师事务所宁波工程学院经管学院培训中心（宁波市会计人员服务基地）宁波甬江财经学校宁波市正源职业培训学校宁波高升教育信息咨询有限公司江北区宁波市江北区会计珠算学会宁波甬江财经学校宁波工程学院经管学院培训中心（宁波市会计人员服务基地）宁波江北文墨海职业技能培训学校有限公司镇海区宁波甬江财经学校北仑区宁波市北仑区东方培训学校宁波北仑联合以心培训学校有限公司宁波甬江财经学校鄞州区宁波市鄞州区会计学会宁波市正源职业培训学校宁波市鄞州区正平财经教育培训学校宁波市鄞州区海跃财务技能培训学校有限公司宁波市华裕培训学校宁波甬江财经学校宁波工程学院经管学院培训中心（宁波市会计人员服务基地）奉化区宁波市奉化区城市职业技术培训学校慈溪市慈溪市会计学会慈溪市永敬会计进修学校余姚市余姚市会计珠算学会宁海县宁海县会计学会保税区宁波甬江财经学校大榭开发区宁波中瑞税务师事务所大榭分公司宁波甬江财经学校宁波市北仑区东海培训学校东钱湖旅游度假区宁波市鄞州区正源财经培训学校宁波市鄞州海悦财务职业技能培训学校有限公司宁波市鄞州区正平财经教育培训学校有限公司国家高新区宁波市正源职业培训学校宁波甬江财经学校杭州湾新区慈溪市永敬会计进修学校附件2宁波市会计人员继续教育常见问题解答2022年继续教育新增要求：参加继续教育网上培训的，培训过程中会随机向学员在宁波市会计人员管理系统中登记的手机号发送短信验证码，验证不通过的将不能正常培训并停止学分记录。参加继续教育网络培训，将实行分段计分模式。对在培训期间确认达到规定总学分（含其他方式取得的学分）的学员，允许提前申请结束培训并确认实际已获取学分。申请提前结束培训后，学员不得再继续原所选课程培训并不记录学分，如需继续培训的，需要重新缴费报名。（务请慎重申请）参加继续教育面授培训（含高级会计人员继续教育面授），将启动现场实名认证签到制度（每半天至少签到1次），并按照签到次数确认培训学分。1.哪些人员需要参加继续教育？哪些人员不需要参加继续教育？答：宁波市会计专业技术人员继续教育对象为全市从事会计专业技术工作的人员（含已从事会计工作尚未取得会计专业技术资格证书的人员、已取得会计专业技术资格证书但未从事会计工作的人员）。不从事会计工作（以宁波市会计人员管理系统登记的信息为准）且无会计专业技术资格的人员，继续教育不作强制要求，可自愿参加。2.如果未参加或未完成继续教育有什么影响？答：按照继续教育相关规定，继续教育完成情况将作为参加会计专业技术资格考试、评审，先进会计工作者评选，高端会计人才选拔、会计人员信用计分的依据之一。自2020年起，不参加继续教育的每年将扣计2个信用分，参加培训但学分未达到72学分的扣计1个信用分；累计不完成的将加倍扣分。3.宁波市会计继续教育每年需要完成多少学分？答：会计专业技术人员继续教育按学分结算，其中会计专业课程要求60学分以上（宁波市统一为72学分）、一般公需课程市人社局要求18学分以上，合计要求不低于90学分。4.宁波市会计继续教育哪里报名？答：宁波市一般会计专业技术人员（会计中级、会计初级以及未取得会计专业技术资格的会计人员，统称为一般会计专业技术人员）继续教育，应通过宁波市财政局官网中“宁波会计之窗”——“继续教育网上报名”系统进行网上报名，并在系统中自行选择培训方式和培训机构。选择网络培训的，可以在指定的四家网络培训机构中任选一家，缴费成功后即可进行在线培训；选择面授培训的，可以在当地培训机构推出的培训时间段自行选择，在规定时间内到指定地点办理缴费和确认手续，并参加集中面授。高级会计师继续教育，如参加宁波市高级会计人员培训班的，通过宁波市财政局官网中“宁波会计之窗”——“高级会计人员继续教育网上报名”系统进行，具体报名时间及要求请关注宁波市财政局官网发布的高级会计人员培训通知。一般公需课程培训报名，通过宁波市人社局“宁波市专业技术人员继续教育网（htt://zj.chiahrt.com）”在线进行；完成一般公需课程培训后，建议登录“宁波市专业技术人员继续教育学时登记管理系统”（htt://xgl.rcx.et/）查询一般公需课程学分登记情况。5.在校大中专学生需要继续教育吗？答：已办理宁波市会计人员信息采集登记的在校大中专学生，如果未取得会计专业技术资格的，继续教育不作要求；如果已取得会计专业技术资格的，应自取得资格的次年起参加继续教育。6.哪些专业的在校学生，其在校期间的学习可以抵免继续教育？答：大中专院校会计类专业：包括会计学、财务管理、会计电算化、管理会计、审计等专业的在校学生，在校期间学习可以抵免继续教育。7.参加哪些培训可以一次性确认90学分（含会计专业课程学分和一般公需课程学分）？答：以下几种情况，可以一次性确认90学分：(1)参加浙江省财政厅或宁波市财政局统一组织的高级会计人员面授培训的；(2)参加全国会计专业技术资格考试、注册会计师考试等会计相关考试有科目合格的；(3)参加国家教育行政主管部门承认的中专以上(含中专)会计类专业学历（学位）教育按规定完成课程学习的；(4)参加财政部全国高层次财会人才素质提升培训或浙江省、宁波市高端会计人才培训班的；(5)其他有特殊规定的培训。8.上年度未完成继续教育培训的，可以补培训吗？答：以前年度会计专业课程未按时完成的，可以通过网络培训补完成继续教育；一般公需课程，原则上要求当年度完成，如当年度没有完成的，在第二年上半年可以补培训，逾期不能再补。9.报名当年度继续教育网络培训，来不及完成的，第二年还可以继续培训吗？答：报名当年度会计专业课程网络培训，未在报名年度完成的，可以在第二年的6月底前继续培训，第二年6月底前仍未完成的，需要重新报名缴费参加补培训。10.如何确认继续教育培训学分？答：继续教育学分确认一般分两种情况：一是由财政部门统一确认学分，二是本人通过“宁波会计之窗”——“继续教育抵免网上申报”系统在线申请。(1)以下情况由财政部门统一办理继续教育学分确认手续：A.参加宁波市及各区县（市）财政局（含认定的培训机构）组织的会计专业课程培训；B.参加财政部全国高层次财会人才素质提升培训、浙江省或宁波市高端会计人才培训；C.在宁波市报名并参加的全国会计专业技术资格考试、注册会计师考试等会计相关考试有科目合格；D.浙江省注册会计师协会或宁波市注册会计师协会统一组织的继续教育培训，由宁波市注协统一提交办理；E.财政部门认定的其他培训。(2)以下情况需要本人通过“宁波会计之窗”——“继续教育抵免网上申报”系统在线申请：A.参加国家教育行政主管部门承认的中专以上(含中专)会计类专业学历（学位）教育按规定完成课程学习的B.承担继续教育管理部门或行业组织（团体）的会计类研究课题或在有国内统一刊号（CN）的经济、管理类报刊上发表会计类论文的，公开出版会计类书籍的C.在宁波市会计人员管理系统登记过资产评估师或税务师信息的人员，参加市级以上注册评估师协会或注册税务师协会统一组织的继续教育培训的；D.自行参加三大国家会计学院3天以上会计类专题培训的；E.其他形式（如在外地参加注册会计师考试成绩合格的、省外转入重新登记信息前原信息管理部门认可的继续教育等）。11.原持有会计从业资格人员如何确认已完成会计人员信息采集登记？答：原持有宁波市会计从业资格人员，进入“宁波会计之窗”——“会计人员信息采集变更”系统，在“基本信息”页底显示有“确认采集”按钮的，说明还没有完成信息采集，需要点击确认并进行信息变更登记。12.会计人员信用计分信息中涉及会计人员继续教育的规定是什么？答：宁波市会计人员信用计分中涉及会计人员继续教育的，以2020年完成继续教育会计专业课程学分为基数，应参加而未参加的，扣计2个信用分值；已参加但少于72学分的，扣计1个信用分值。扣计的信用分值，在补完成继续教育学分登记后自动清除。13.参加会计专业课程继续教育网络培训，如何取得培训发票？答：在选择进入网络培训机构后，应在线申请开具培训发票。如因特殊原因没有及时申请的，可以直接与网络培训机构客服联系。14.在完成一般公需课程培训后，为什么在宁波市会计人员管理系统中查不到一般公需课程培训学分？答：因一般公需课程培训网络由人社部统一管理，培训结果信息不能及时反馈我市，导致在宁波市会计人员管理系统中无法及时登记。正常情况下一般30天后会显示。如“宁波市专业技术人员继续教育学时登记管理系统”（htt://xgl.rcx.et/）可以查询到学分，30天后仍不能在宁波会计人员信息系统显示学分的，可以向所在地区县（市）财政会计管理部门反映联系解决。15.有关继续教育的主要文件依据是什么？答：《中华人民共和国会计法》、《宁波市财政局宁波市人力资源和社会保障局转发〈财政部人力资源和社会保障部关于印发lt会计专业技术人员继续教育规定gt的通知〉》（甬财政发〔2019〕535号）。...

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